The Influence of Ice Breaking Strategy on Student Learning Interest in Christian Religious Education: A Study at SD Negeri 175761  Pulo Pakpahan, North Tapanuli Regency

Siltuanus  Simanungkalit; Dorlan  Naibaho; Julita  Herawati P; Ronny Simatupang; Maryska Debora  Silalahi

doi:10.46362/jrsc.v7i1.374

Siltuanus Simanungkalit Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Tarutung, Indonesia
Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Tarutung, Indonesia
Julita Herawati P Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Tarutung, Indonesia
Ronny Simatupang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Tarutung, Indonesia
Maryska Debora Silalahi Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Tarutung, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.46362/jrsc.v7i1.374

Keywords: ice breaking strategy, student learning interest, Christian religious education, strategi ice breaking, minat belajar siswa, pendidikan agama Kristen

Abstract

This research aims to determine the positive and significant influence of the Ice Breaking strategy by Christian Religious Education (CRE) teachers on the learning interest of fourth-grade students at SD Negeri No 175761 Pulo Pakpahan, Pangaribuan District, North Tapanuli Regency, in the 2025/2026 academic year. The study employed a quantitative method with descriptive analysis. The population consisted of 161 Protestant Christian students, with a sample of 30 fourth-grade students selected through purposive sampling. Data were collected using a closed questionnaire consisting of 30 items (16 items for variable X and 14 items for variable Y), which had been tested for validity and reliability. The results showed a positive and significant influence between Ice Breaking strategies and student learning interest, evidenced by correlation coefficient rxy = 0.587, t-test value = 3.805, regression equation Ŷ = 26.92 + 0.38X, and determination coefficient of 34.4%. The F-test value of 14.73 exceeded the F-table value of 1.62 at α=0.05, indicating that the alternative hypothesis is accepted. This research confirms that Ice Breaking strategies significantly contribute to enhancing student learning interest in Christian Religious Education. The findings imply that CRE teachers should consider implementing structured Ice Breaking activities as an effective pedagogical strategy to create conducive learning environments and foster student engagement.

References

Akrim. Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Yogyakarta: Anggota Ikapi, 2021.

Anggreni, Intan, Ester Agustini Tandana, Eko Basuki, Liantoro, and Lionarto Erson Jayadi. "Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 8C Dalam Pendidikan Agama Kristen Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Di Sekolah Menengah Pertama BOPKRI 3 Yogyakarta." SERVIRE: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 4, no. 1 (April 2024): 49-62. https://doi.org/10.46362/servire.v4i1.202.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

Bahabol, Edim, and Youke Singal. "Mendidik untuk Kehidupan Berdasarkan Kompetensi Guru Kristen di Indonesia." QUAERENS: Journal of Theology and Christianity Studies 2, no. 1 (2020): 62–85. https://doi.org/10.46362/quaerens.v2i1.21.

Benyamin, Priskila Issak, Ucok P Sinaga, and Febie Yolla Gracia. "Penggunaan 'Platform' Digital Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Era Disrupsi." REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, no. 1 (2021): 60–68. https://doi.org/10.33541/rfidei.v6i1.85.

Dami, F. J., & Tari, E. "Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Profesional Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik." Jurnal Pendidikan & Pengajaran, 2(1), 2024: 166-184. https://doi.org/10.54832/jupe2.v2i1.259.

Darmadi. Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublikasi, 2017.

Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2019.

Dunmade, Aderinola Ololade. "Cyberethics Education in Open and Distance Learning: How Technology Shapes Responsible Digital Citizenship Among Generation Z Students." CHEVRA: Indonesian Journal of Economic, Science, and Humanities 1, no. 1 (2026): 29-44. https://doi.org/10.46362/chevra.v1i1.133.

Firdaus, Erwin and Sry Nuryanti. "Ice Breaking dalam Pembelajaran." Jurnal Pendidikan, 2022: 14-124.

Fullan, Michael. The New Meaning of Educational Change. Teachers College Press, 2014.

Kenanga, Grace Putri, Tinny Mayliasari Susilo, and Fernando, A. "Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Berbasis Karakter Kasih." Didasko: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2023): 49-56. https://doi.org/10.52879/didasko.v3i1.89.

Khairani. Makmun. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.

Lena, Mai Sri, Sahrun Nisa, Tiara Utari, and Hafsah Anas. “Efektivitas Implementasi Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Dan Semangat Belajar Siswa Sekolah Dasar”. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan 3, no. 3 (2023): 240–248. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i3.627.

Lubis, Fitri Ghina, Anggita Deswina Putri, Rezaldy Azhary Irvan, and Nurul Zahriani Jf. "Guru Profesional Sebagai Komunikator dan Fasilitator Pembelajaran Bagi Siswa." Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 1, no. 1 (2023): 34-38. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v1i1.25.

Marzatifa, Leta, Maya Agustina , and Inayatilah. "Ice Breaking Implementasi, Manfaat dan Kendalanya Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa." Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI SD 6, no. 2 (2021): 162-171. https://doi.org/10.32505/3013.

Murad, Abdul, Zainuddin, and Asih Menanti. Ice Breaking Dalam Pembelajaran Dan Resiliensi Akademik. Medang: Unimed Publisher, 2024.

Naibaho, Dorlan, and Ayu Allyssa Puteri Pasaribu. "Pengaruh Peran Guru PAK Untuk Meningkatkan Sikap Simpatik Kepada Peserta Didik Terhadap Karakter Kekristenan." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3, no. 3 (2023): 99-110. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i3.2566.

Nasution, Nuraimun Aifitri. " Pengaruh Teknik Pembelajaran Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Di Kelas IV MIS AL-IKHLAS Kisaran Tahun Ajaran 2021/2022." Skripsi S1, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri SUMUT Medan, 2021.

Oktafia, Nia. "Tips Memulai Pelajaran yang Seru dengan Ice Breaking.” Aku Pintar, 2022. https://akupintar.id/info-pintar/tips-memulai-pelajaran-yang-seru-dengan-ice-breaking.

Pello, Eleonora Patricia Selfina. "Teknologi dan Motivasi Belajar: Analisis Pengaruh Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen." MODERATE: Journal of Religious, Education, and Social 1, no. 2 (2024): 87–102. https://doi.org/10.46362/moderate.v1i2.10.

Purba, Junita, Youke L. Singal, Wahyu Bintoro, and Beanto Benny. "Teacher Competence in Lesson Planning of Christian Religious Education." MODERATE: Journal of Religious, Education, and Social 1, no. 1 (2023): 26-41. https://doi.org/10.46362/ptaki.v1i1.3.

Rahmi, Imelda, Nurmalina Nurmalina, and Mohammad Fauziddin. "Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar." Journal on Teacher Education 2, no. 1 (2020): 197-206. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1164.

Ratu, Artika, Yusak Tanasyah, Dian Paskarina Zusanna, and Anita Irama Sari. "Strategi Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk Di Sekolah." Indonesia Journal of Religious 5, no. 2 (2023): 127–139. https://doi.org/10.46362/ijr.v5i2.30.

Rewasan, Ruben. "Implementasi Pendidikan Karakter Kristiani dalam Merawat Kemajemukan." Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2022): 51-63. https://doi.org/10.46974/ms.v2i2.32.

Ricardo, and Rini Intansari Meilani. "Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa." Manper: Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 2, no. 2 (2017): 188-201. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8108.

Safitri, Anjani, Husnul Kotimah, and Erwin Salpa Riansi. “Penerapan Ice Breaking Dalam Pembelajaran Interaktif Pada Siswa SMP Negeri 1 Cadasari”. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu 2, no. 11 (2024): 218–222. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i11.1075.

Setiawan, Ruthnawaty, Dunant Frederick Saukotta, Margreth Luciyanna Risakotta, and Yusak Tanasyah. "Christian Religious Education Strategies for Early Childhood in Fostering Knowledge of God in Schools." Journal of Religious and Socio-Cultural 4, no. 2 (2024): 146-160. https://doi.org/10.46362/jrsc.v4i2.209.

Sihombing, Ericson, and Dorlan Naibaho. "Wibawa Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perkembangan Mental Peserta Didik: Studi Kasus UPT SMP 010 Parsingguran." Indonesian Journal of Service 1, no. 1 (2025): 47–60. https://doi.org/10.46362/ijs.v1i1.44.

Sihotang, Hermanto. "Penggunaan Media Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Masa Pandemi Covid-19." IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2020): 63–75. https://doi.org/10.46305/im.v1i2.16.

Simanungkalit, Siltuanus. "Pengaruh Strategi Ice breaking oleh Guru PAK Terhadap Minat Belajar Peserta Didik SD Negeri No 175761 Pulo Pakpahan Kecamatan Pangaribuan, Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2025/2026." Skripsi, Prodi Pendidikan Agama Kristen Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, 2026.

Sinar. Metode Active Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish, 2018.

Sitorus, Alex Sandra, Nurliani Siregar, and Bangun Munthe. "Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Terhadap Meningkatnya Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Medan." Journal on Teacher Education 4, no. 3 (2023): 653–659. https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12865.

Sitorus, Ricky Ivan Kristian, and Yusak Tanasyah. "Pendampingan Peserta Didik Dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Di Sekolah Dasar Benih Pengharapan Lembang Jawa Barat." SERVIRE: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3, no. 1 (2023): 47-58. https://doi.org/10.46362/servire.v3i1.134.

Sudjana. Metode Statistika. Bandung: Tarsito, 2016.

Sugiri, Widjaja. "Optimizing student learning achievement through education management and learning technology utilization." Indonesian Journal of Service 2, no. 1 (2025): 1–13. https://doi.org/10.46362/ijs.v1i1.42.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2022.

Sukmajidi, Budi, and Elva Simanjuntak. Ice Breaking Dalam Pembelajaran. Bandung: Alfabeta, 2021.

Sunarto. Icebreaker dalam Pembelajaran Aktif. Surakarta: Cakrawala Media, 2019.

Sutrisno. Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Topologi Jaringan Dengan Media Pembelajaran. Malang: Ahli Media Press, 2021.

Syahputra, Edy. Snowball Throwing Tingkatkan Minat dan Hasil Belajar. Sukabumi: Haura Publishing, 2020.

Tanasyah, Yusak, and Lasmaria Nami Simanungkalit. "Parables as an Effective Learning Model for the Process of Learning in Christian Education." QUAERENS: Journal of Theology and Christianity Studies 2, no. 1 (2020): 30-43. https://doi.org/10.46362/quaerens.v2i1.18.

Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Uno, Hamzah B. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.

Wana, Prima Rias, Marina Gusnia Ruchiyat, and Siti Nurhidayah. “Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Jendela Pendidikan 4, no. 1 (2024): 110–124. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i01.698.