Workshop dan Pelatihan Kreativitas dalam Pelayanan Anak terhadap Mahasiswa Sekolah Tinggi Teologi ATI
Abstract
Creativity is fundamental in teaching children, because generally children's understanding is formed through teaching and activities through means or things that interest them, for example pictures, videos, props, movements and songs, as well as other activities. The problem is that creativity in teaching children is not easy both in terms of human resources (teachers) and the facilities used (preparation and use of teaching aids). These obstacles are also faced by STT ATI students in dealing with service routines that demand new creativity and innovation. Starting from this, Community Service through creativity workshops in serving children was carried out. The aim of this activity is to equip STT ATI students to serve children creatively in order to build their understanding effectively and efficiently. The methods used in this Community Service activity are lectures, training and presentation of training results. The result of this activity is that students understand the importance of creativity in serving children, they are able to make props from simple and easily available materials, and through this activity students' creativity is also increased to carry out new innovations in teaching children. These PkM activities make an important contribution to students in preparing themselves to serve children and the church as the context for their service.
Kreativitas merupakan hal mendasar dalam mengajar anak, sebab umummya pemahaman anak terbentuk melalui pengajaran dan aktivitas melalui sarana atau hal-hal yang menarik minat mereka, misalnya gambar, video, alat peraga, gerak dan lagu, serta aktivitas lainnya. Persoalannya adalah bahwa kreativitas dalam mengajar anak tidaklah mudah baik dari segi sumber daya manusia (pengajar) maupun sarana yang digunakan (persiapan dan penggunaan alat peraga). Kendala itu pun dihadapi oleh mahasiswa-mahasiswi STT ATI dalam menghadapi rutinitas pelayanan yang menuntut kreatifitas dan inovasi baru. Bertolak dari hal itulah Pengabdian kepada Masyarakat melalui workshop kreativitas dalam melayani anak ini dilakukan. Tujuan dari kegiatan tersebut adalah untuk membekali mahasiswa/mahasiswi STT ATI dalam melayani anak secara kreatif guna membangun pemahaman mereka secara efektif dan efisien. Metode yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian dan Masyarakat ini adalah ceramah, pelatihan, dan presentasi hasil latihan. Hasil dari kegiatan tersebut adalah para mahasiswa/ mahasiswi memahami pentingnya kreatifitas dalam melayani anak, mereka mampu membuat alat peraga dari bahan-bahan yang sederhana dan mudah diperoleh, serta melalui kegiatan tersebut juga daya kreativitas para mahasiswa/ mahasiswi ditingkatkan untuk melakukan inovasi-inovasi baru dalam mengajar anak. Kegiatan PkM tersebut memberi kontribusi penting bagi para mahasiswa/mahasiswi dalam mempersiapkan diri untuk melayani anak-anak maupun gereja sebagai konteks pelayanan mereka.
References
Ariani, Erry, Siska Balisosa, Nurhayati Ruth Rumpa, and Yasni Putri Sari. “Pengembangan Kreavitas Mengajar Guru Sekolah Minggu Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Alkitab Di Kelas Sekolah Minggu.” Jurnal Teologi Rahmat 8, no. 2 (2022): 23–42. https://journal.sttrem.ac.id/index.php/jtr/article/view/65.
Darmawan, I Putu Ayub, and Diana Kristanti. “Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Dalam Pembelajaran Di Sekolah Minggu.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 5, no. 1 (2020): 1–12. http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/38.
Gunawan, Mishella Naftalie, S.P Honggowidjaja, and Hendy Mulyono. “Perancangan Interior Ruang Ibadah Sekunder Dan Sekolah Minggu Gereja Reformed Injili Indonesia Cabang Kertajaya Di Surabaya.” JURNAL INTRA 5, no. 2 (2017): 731–739. https://publication.petra.ac.id/index.php/desain-interior/article/view/5910.
Lapian, Alrik, Meyltsan Herbert Maragani, and Stefanny Mersiany Pandaleke. “Pendidikan Melalui Aktivitas Musikal Dalam Ibadah Online Anak Sekolah Minggu GMIM Exodus Paniki Dua Manado.” Clef: Jurnal Musik dan Pendidikan Musik/Vol. II/ Hal. 2, no. 1 (2021): 19–31. https://ejournal-iakn-manado.ac.id/index.php/clef/article/view/506.
Manalu, Debora, and Berliana Purba. “Desain Kurikulum Sekolah Minggu Menggunakan Subject-Centered Design.” Jurnal Teologi Berita Hidup 6, no. 1 (2023): 281–295. https://e-journal.sttberitahidup.ac.id/index.php/jbh/article/view/349.
Nainggolan, Udur. “Pentingnya Pelayanan Anak Dalam Gereja.” Areopagus: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen 19, no. 2 (2021): 91–102. http://www.e-journal.iakntarutung.ac.id/index.php/areopagus/article/view/708.
Panjaitan, Yohanes Charly, Ferdinand Edu, and Ivonne Sandra Sumual. “PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PAAIKES UNTUK MENINGKATKAN ANTUSIASME ANAK SEKOLAH MINGGU DALAM BERIBADAH ONLINE DI GBI PAPUA RESTORATION FOR CHRIST.” Jurnal PkM Setiadharma 2, no. 2 (2021): 83–90. https://jurnal.sttsetia.ac.id/index.php/pkm/article/view/177.
Panuntun, Daniel Fajar, Rinaldus Tanduklangi, Merry Adeng, and Christian Eleyazar Randalele. “Model Ibadah Sekolah Minggu Kreatif-Interaktif Bagi Generasi Alfa Di Gereja Toraja.” BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual 2, no. 2 (2019): 193–208. http://www.jurnalbia.com/index.php/bia/article/view/113.
Pasaribu, Andar Gunawan. “Peranan Metode Bernyanyi Yang Variatif Dalam Minat Pengajaran Sekolah Minggu GKPI Onan Runggu Kecamatan Sipahutar Tahun 2023.” DOULOS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1, no. 1 (2023): 57–69. https://journalpak.org/index.php/doulos/article/view/577.
Pertiwi, Ratih, Oskar Judianto, and Ahmad Fuad. “Pelatihan Keterampilan Kerajinan Tangan Menggunakan Media Kertas Origami ‘Pengenalan Alam Dan Binatang’ Sebagai Proses Kreatif Siswa/I Kb/Tk Islam Salsabila.” In Seminar Nasional & Call Paper Universitas Esa Unggul Jakarta, 108–111. Jakarta: University Press, Universitas Esa Unggul, Jakarta, 2021. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/SEMNASLPPM/article/view/94%0Ahttps://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/SEMNASLPPM/article/download/94/100.
Prawono, Yanwar. “Desain Model Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Bagi Anak.” SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 2 (2020): 130–144. http://e-journal.sttikat.ac.id/index.php/sikip/article/view/61.
Puspanigrum, Ribka Dyah, Cokorda Alit Artawan, and Anang Tri Wahyudi. “Perancangan Alat Peraga Tentang 7 Hari Penciptaan Alam Semesta Untuk Anak 4 - 6 Tahun Di GKI Ngagel.” Jurnal DKV Adiwarna, Universitas Kristen Petra 1, no. 16 (2020): 1–9. http://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/10422.
Romini, Romini, and Ida Destariana Harefa. “Manfaat Penggunaan Alkitab Bergambar Terhadap Perkembangan Kerohanian Anak Future Center Usia 7-9 Tahun Di Buluh Awar.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 1, no. 1 (2020): 1–14. http://stak-pesat.ac.id/e-journal/index.php/edulead/article/view/8.
Setiati, Grace. “Pelatihan Membuat Hiasan Natal Untuk Melatih Kreativitas Komunitas Kaum Perempuan Di GMII Tesalonika Batu.” I-Com: Indonesian Community Journal 3, no. 2 (2023): 463–469. https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/i-com/article/view/2376.
Shanty, Wiwiet Arie, Talizaro Tafonao, and Desetina Harefa. “Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Yang Kontekstual Bagi Anak Sekolah Minggu Kelas Madya.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2021): 129–143.
Siburian, Ester Debora Br, Viktor Deni Siregar, and Yolenta Erika. “Kreativitas Guru Sekolah Minggu Dalam Meningkatkan Spiritual Anak Melalui Metode PAIKEM.” Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi 1, no. 1 (2023): 165–176. https://journal.widyakarya.ac.id/index.php/jpat-widyakarya/article/view/711.
Siregar, Golda Novatrasio Sauduran. “Efektivitas Alat Peraga Model Kartu Positif Dan Negatif Terhadap Hasil Belajar.” urnal Pendidikan Matematika Dan Terapan 4, no. 1 (2018): 20–29. http://jpmt.uhn.ac.id/wp-content/uploads/2019/04/05-Golda.pdf.
Tefbana, Ivana IT, Sarce Rien Hana, Tri Supartini, and Hengki Wijaya. “Kompetensi Guru Sekolah Minggu Terhadap Keefektifan Mengajar Anak: Suatu Studi Kuantitatif Di Jemaat GPdI El-Shaddai Makassar.” Didache: Journal of Christian Education 1, no. 2 (2020): 205–221.
Wardhani, Puspita Indra, Agusta Aulia Urrochman, Anisa Nur Alimah, Ida Fatmawati, Ika Rifngatin, Nur Baiti Sukma Dewi, Rizki Hendrawan Wibisono, Rossy Andriani, and Sendy Pratiwi. “Penerapan Permainan Origami Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Di MIM Pepe, Klaten.” Buletin KKN Pendidikan 1, no. 2 (2019): 83–90. https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/view/10773.
Widiyanto, Mikha Agus, and Nostry. “Strategi Pelayanan Guru Sekolah Minggu Bagi Pertumbuhan Rohani Anak.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 2 (2021): 276–286. http://stak-pesat.ac.id/e-journal/index.php/edulead/article/view/83.
Copyright (c) 2023 Romelus Blegur, Sonya Debora Atty, Eusun Eusun, Doye Kim, Yanti Yanti, Leni Marlita

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
SERVIRE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat by https://jurnal.widyaagape.ac.id/index.php/servire/ is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional







